Efektivitas Kamus Intiq! dengan Tabel Setoran Hafalan Untuk Peningkatan Penguasaan Mufradat Santri

Isi Artikel Utama

Sitti Arafah Utari

Abstrak

Penelitian ini mengkaji efektivitas Kamus Intiq! yang menggunakan tabel setoran hafalan sebagai media inovatif untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab (mufradat) santri. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena di pesantren, di mana santri sering mengalami kesulitan dalam mempertahankan dan menggunakan kosakata secara konsisten dalam komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana penggunaan Kamus Intiq! dengan sistem tabel setoran hafalan dapat membantu proses pembelajaran kosakata. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan santri, serta analisis dokumen terkait proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kamus Intiq! dengan tabel setoran hafalan mampu meningkatkan motivasi belajar, memperkuat keteraturan setoran hafalan, dan memudahkan guru dalam memantau perkembangan santri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kamus Intiq! yang menggunakan tabel setoran hafalan merupakan media efektif dan aplikatif dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab di lingkungan pesantren.

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

Rincian Artikel

Bagian

Articles

Referensi

Fitriyah, A. (2024). Menggali Motivasi Serta Menghadapi Hambatan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Vol. 4, Issue 2). Online.

Melinda Yunisa. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwudan Sharafpada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi.

Syaepullah. (2025). Penyederhanaan Kaidah Nahwu dengan Buku Al-Fahmu.

Triana, N., Hefni, H., & Kurniawan, S. (n.d.). Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Peran Metode Al-Asas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Al-Hidayah Kubu Raya. https://ijurnal.com/1/index.php/jpp