تقييم تعليم مهارة الكلام لطلاب اللمستوى الأول في معهد ابن حجر الإسلامي العالي
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Abstrak
Kecakapan berbicara merupakan salah satu keterampilan terpenting berbahasa arab yang dibutuhkan siswa untuk berkomunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari, akademis, dan profesional. Namun, banyak siswa yang menghadapi tantangan dalam mengembangkan keterampilan ini, sehingga diperlukan evaluasi yang cermat terhadap praktik pendidikan bahasa arab saat ini untuk mengidentifikasi hambatan dan memberikan solusi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pengajaran keterampilan berbicara bahasa arab bagi siswa tingkat pertama di Ma’had Ibn Al-Hajar Al-Islamiy. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kurikulum dan kegiatan pengajaran yang saat ini diterapkan, serta mengusulkan perbaikan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian terdiri dari tiga jenis: orang, tempat, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ma’had Ibn Al-Hajar AlIslamiy mengandalkan metodologi pengajaran yang komprehensif untuk mengajarkan keterampilan berbicara kepada siswa tingkat dasar. Metodologi ini menggabungkan penggunaan buku "Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik" dan metode langsung, yang hanya menggunakan bahasa Arab tanpa menggunakan terjemahan. Sistem pendidikan mencakup serangkaian penilaian, termasuk: a. penilaian awal, b. penilaian formatif, dan c. penilaian sumatif.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Bagian
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Matsna, Moh, Erta Mahyudin. Pengembangan Evaluasi Dan Tes Bahasa Arab. 2012 - Yahoo Hasil Pencarian.” Accessed July 27, 2025. https://id.search.yahoo.com/search?fr=mcafee&type=E210ID714G0&p=1.+Matsna%2C+moh%2C+Erta+Mahyudin.+Pengembangan+evaluasi+dan+tes+bahasa+arab.+2012.
Ahyarudin, A, … M Umar - EL-IBTIKAR: Jurnal, and undefined 2022. “الطريقة المباشرة في تعليم مفردات اللغة العربية لتنمية مهارة الكلام عند مرحلة الإعداد اللغوي في جامعة الراية.” Repository.Uin-Malang.Ac.Id 11, no. 1: 2022. Accessed July 26, 2025. http://repository.uin-malang.ac.id/12330/.
Arikunto, Suharsimi. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.” Jurnal Universitas Udayana. ISSN 2302 (2013): 8556. https://www.bing.com/search?q=2.%09Suharsimi+Arikunto%2C+Prosedur+Penelitian+%3A+Sebuah+Pendekatan+Praktik.+%28Jakarta+%3A+Rineka%2C+2010%29.&form=ANNTH1&refig=688503c44cae4cb78f7e03630e3f5fd8&pc=LCTS.
Atmajaya, F. “استخدام الطريقة المباشرة في تعليم مفردات اللغة العربية لترقية مهارات الاستماع و الكلام بمعهد إسلاميك جينتير ليمبانجان (دراسة قبل التجريبي في الفصل الثانى بمعهد ,” 2024. doi:10.35335/kampret.v1i1.8.
Choiroh, Muhimmatul. “تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية للصف الثامن طباعة وزارة الشؤون الدينية منهج التعليم 2013 (الدراسات التحليلية السيميائية),” August 23, 2021.
Fauzi, Muhammad Hamdani. “طرائق تعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد النور الجديد بيطان بربولنجا,” November 26, 2019.
Furdianto, Muafan. “تحليل كتاب الطالب لتعليم اللغة العربية للصف الثاني من المدرسة الثانوية الإسلامية عند أحمد رشدي طعيمة: دراسة وصفية تحليلية تقويمية,” July 25, 2018.
Hakim, MF. “تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيرة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج,” 2025. http://etheses.uin-malang.ac.id/76124/.
Hamidah, H. “تحليل الإختبار فى الامتحان النهاى للغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية: ١ مرابهان سنة ٢٠٠٢,” 2003. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/69328.
Iskandarwassid, and Dadang Sunendar. “STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA.” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 2008, 324. https://www.bing.com/search?q=4.%09Sunendar%2C+Iskandarwassid.+Strategi+Pembelajaran+Bahasa.+Bandung%3A+Rosdakarya%2C+2008.&form=MSNSB1&refig=e5484a7a0a8b46bea00c2b5fdd2b0ddc&mkt=id-id&ocid=widgetonlockscreen.
Komaludin, Jajang. “تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية عام ٢٠٢٠م في ضوء معايير الخولي: دراسة تقييمية,” July 6, 2023.
Mauldi Agdaen, Arby, Radif Khotamir Rusli, Agung Muttaqien, Desky Halim Sudjani, and Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. “تطبيق طريقة المباشرة على تعليم المحادثة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى ديفوك.” Ojs.Unida.Ac.Id 1 (2023): 95–101. doi:10.30997/tjpba.v4i2.8542.
“Muri Yusuf. 2017,” n.d. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan
Mubarok, A, S Huda - Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan, and undefined 2025. “تحليل طريقة تعليم التراكيب في معهد ابن حجر الإسلامي العالي.” Ejournal.Merivamedia.Com. Accessed July 26, 2025. doi:10.47498/arabiyya.v13i01.2876.
Mubarok, Alfian, Universitas Islam, Negeri Sultan, Syarif Kasim, Riau Usamah, Mujahid Alfarisi, and Shalahuddin Al Ayyubi. “The Utilization of YouTube Channels in Teaching Listening and Speaking Skills to Non-Native Arabic Speakers.” Borneo Journal of Language and Education 5, no. 2 (July 24, 2025): 322–44. doi:10.21093/BENJOLE.V5I2.11206.
Nurfiah, Nurfiah, Azhar Arsyad, and Rappe Rappe. “الكتاب الدراسي ‘العربية بين يديك )المجلد الثاني)’ (دراسة تحليلية وصفية تقويمية).” NUKHBATUL ’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam 8, no. 2 (December 23, 2022): 316–34. doi:10.36701/NUKHBAH.V8I2.603.
“Profile Ma’had Aly - IBNU HAJAR BOARDING SCHOOL.” Accessed July 27, 2025. https://ihbs.sch.id/mahad-aly/.
Qorry, K. “تحليل أدوات تقييم تعليم اللغة العربية في مدرسة الإخلاص الثانوية الإسلامية لامبونج الجنوبية,” 2025. https://repository.radenintan.ac.id/38226/.
Rahman, Ade, Nurul Zuhriyah, M Rajais, and Info Artikel ABSTRAK Histori Artikel. “إستراتيجية تعليم مهارة الكلام في معهد والي صاعا الإسلامي ومعهد الرسالة الإسلامي فونوروكو.” Ejournal.Iaimbima.Ac.IdA Rahman, N Nasaruddin, N Zuhriyah, R RajaisAL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 2023•ejournal.Iaimbima.Ac.Id 7, no. 2 (2023). doi:10.52266/AL-AFIDAH.V7I2.1973.
Rambe, H, N Sihotang - Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu, and undefined 2021. “تحليل مادة مهارة الكلام في كتاب العربية بين يديك.” Jurnal.Uinsyahada.Ac.Id. Accessed July 26, 2025. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/TI/article/view/3491.
Rohmah, Khalimatur. “تطوير كتاب التعليمي النحو على متن الأجروميّة باستخدام طريقة الإستقرائيّة لطلبة معهد الحياة الإسلامية مالانج,” May 8, 2019.
Setiadi, Fadhlan Masykura. “تعليم مهارة الكلام لغير الناطقين بالعربية (نظريا وتطبيقيا.” Ihya Al-Arabiyah 1, no. 2 (2015): 265504. https://www.neliti.com/publications/265504/.
Sundirah, S. “تطوير وسيلة تقويم تعليم اللغة العربية في منصة جدار الكلمة لدى الطلبة في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مالانج,” 2025. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/78327.
“الأسس العامة لمناهج تعليم اللغة العربية,” n.d.
الطيب, undefined, فيرم - مجلة المسار الرياضي, and undefined 2018. “التقييم والتقويم في العملية التربوية.” Asjp.Cerist.Dz. Accessed July 27, 2025. https://asjp.cerist.dz/en/article/126556.
“تحليل المحتوى Content Analysis.” Accessed July 20, 2025. https://www.mohdedu.com/2023/07/content-analysis.html.
“تعليم اللغة العربية لناطقين بلغات أخرى،جامعة أم القرى 1405-1980م,” n.d.
ثاني, عائشة علي آل, … عائشة حمد الكواري - Journal of Arts, and undefined 2023. “دور تطبيق سياسة التقييم والتقويم في تحسين العملية التعليمية للتلاميذ.” Jalhss.Com. Accessed July 27, 2025. doi:10.33193/JALHSS.98.2023.951.
شامخ, undefined, undefined سامية, undefined رزيق, and undefined عادل. “دور معايير التقييم في تحسين أداء الموظف العمومي.” Archives.Univ-Biskra.Dz, 2016. http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10936.
شامخ, سامية, and عادل رزيق. “دور معايير التقييم في تحسين أداء الموظف العمومي,” June 20, 2017. http://archives.univ-biskra.dz:80/handle/123456789/10936.
علی, مصطفى علی خلف. “استخدام نظریة الاستجابة للمفردة الاختباریة فی بناء مقیاس الاتجاه نحو مهنة التدریس.” مجلة البحث فی التربیة وعلم النفس 34, no. 1 (January 1, 2019): 1–47. doi:10.21608/MATHJ.2019.82386.