Evektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Kitab Lisānul Jinān: Integrasi Modern dan Metode Lagu
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini membahas pendekatan inovatif dalam pembelajaran bahasa Arab melalui integrasi Lisānul Jinān, sebuah sumber belajar kontemporer, dengan materi dari Durūsul Lughah serta penerapan metode lagu. Latar belakang penelitian ini adalah keterbatasan variasi strategi pengajaran bahasa Arab yang sering mengandalkan teknik hafalan konvensional sehingga kurang memaksimalkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas penggabungan konten tata bahasa dan kosakata terstruktur dari Durūsul Lughah dengan penguatan melalui unsur melodi pada metode lagu yang digunakan dalam Lisānul Jinān. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi ini tidak hanya meningkatkan daya ingat siswa terhadap kosakata dan tata bahasa, tetapi juga meningkatkan motivasi dan partisipasi dalam pembelajaran. Kesimpulannya, kombinasi materi terstruktur dan unsur musikal memberikan alternatif kreatif dan efektif dalam pengajaran bahasa Arab, sehingga proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan mudah diingat.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Bagian
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Angga Ade Saputra. (2024). Inovasi Dalam Pendidikan Islam:Persimpangan Tradisi Dan Tekhnologi. https://ejournal.merivamedia.com/index.php/meriva
Dimyati, D., Syafri, U. A., & Al-Kattani, A. H. (2021). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Kitab Durusullughah Al-’Arabiyyah Karya Dr. V. Abdur Rahim (Vol. 5, Issue 2).
Febriyona, C., Supartini, T., Pangemanan, L., & Pendidikan Agama Kristen Sekolah Tinggi Filsafat Jaffray Makassar, P. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan The Methods of Learning with Song Media for Enhancing Interest in God’s Word Learning. JURNAL JAFFRAY Available Online At, 17(1), 123–140. https://doi.org/10.25278/jj.v17i1.326
Lestari, O., Putri Belawati Pandiangan, A., Ikhsan, M., Aminah Tukan, S., & Sangatta Kutai Timur, S. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa di Sekolah Dasar Article Info ABSTRAK (Vol. 04, Issue 02). Hal.
Makhmudah, S. (2021). Pendidik Dalam Upaya Pembentukan Karakter Rabani Generasi Muda Melalui Penerapan Metode Lagu Islami. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v7i2.11918
Melinda Yunisa. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwudan Sharafpada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi.
Prasetya Utama, P., & Daroini, S. (2024). Analysis of Texbook Durusul Lughah Al-Arabiyah Volume 1 by Imam Zarkasy and Imam Shubani (Vol. 4, Issue 2). Online.
Purwanti, R. (2020). Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Melalui Metode Gerak dan Lagu. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(2), 91–105. https://doi.org/10.33369/jip.5.2
Siti Amarotul Insiyah. (2018). Hubungan Kegiatan Pembelajaran Terjemah Al-Qur’an Dengan Spiritualitas Santri Di Pondok Pesantren Safinatul Huda Rungkut Surabaya.
Yakin, A. dkk. (2020). Pembelajaran Kitab Mūn-Mūn Dalam Meningkatkan Pemahaman Ilmu Nahwu Dan Sharraf Bagi Santri Mubtadiin Di Pondok Pesantren Al-Muqri As-Salafi Lil Banin Prenduan Sumenep Madura. 5(1), 2020.
Yuliani, W. (2018). Quanta Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. 2(2). https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642