تقييم تعليم مهارة الكلام لطلاب اللمستوى الأول في معهد ابن حجر الإسلامي العالي
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstract
Speaking proficiency is one of the most important Arabic language skills students need to communicate effectively in their daily, academic, and professional lives. However, many students face challenges in developing this skill, necessitating a careful evaluation of current Arabic language teaching practices to identify barriers and provide effective solutions. This study aims to evaluate the effectiveness of teaching methods for Arabic speaking skills to first-year students at Ma’had Ibn Al-Hajar Al-Islamiy. The goal is to identify strengths and weaknesses in current curricula and instructional activities and propose improvements to enhance students' speaking skills. This study adopts a qualitative approach. Research data sources consist of three types: people, places, and documents. The results revealed that Ma’had Ibn Al-Hajar Al-Islamiy relies on a comprehensive teaching methodology for teaching speaking skills to first-level students. This methodology combines the use of the book "Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik" and the direct method, which uses Arabic exclusively without resorting to translation. The educational system includes a series of assessments, including: a. preliminary assessment, b. formative assessment, and c. summative assessment.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Matsna, Moh, Erta Mahyudin. Pengembangan Evaluasi Dan Tes Bahasa Arab. 2012 - Yahoo Hasil Pencarian.” Accessed July 27, 2025. https://id.search.yahoo.com/search?fr=mcafee&type=E210ID714G0&p=1.+Matsna%2C+moh%2C+Erta+Mahyudin.+Pengembangan+evaluasi+dan+tes+bahasa+arab.+2012.
Ahyarudin, A, … M Umar - EL-IBTIKAR: Jurnal, and undefined 2022. “الطريقة المباشرة في تعليم مفردات اللغة العربية لتنمية مهارة الكلام عند مرحلة الإعداد اللغوي في جامعة الراية.” Repository.Uin-Malang.Ac.Id 11, no. 1: 2022. Accessed July 26, 2025. http://repository.uin-malang.ac.id/12330/.
Arikunto, Suharsimi. “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik.” Jurnal Universitas Udayana. ISSN 2302 (2013): 8556. https://www.bing.com/search?q=2.%09Suharsimi+Arikunto%2C+Prosedur+Penelitian+%3A+Sebuah+Pendekatan+Praktik.+%28Jakarta+%3A+Rineka%2C+2010%29.&form=ANNTH1&refig=688503c44cae4cb78f7e03630e3f5fd8&pc=LCTS.
Atmajaya, F. “استخدام الطريقة المباشرة في تعليم مفردات اللغة العربية لترقية مهارات الاستماع و الكلام بمعهد إسلاميك جينتير ليمبانجان (دراسة قبل التجريبي في الفصل الثانى بمعهد ,” 2024. doi:10.35335/kampret.v1i1.8.
Choiroh, Muhimmatul. “تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية للصف الثامن طباعة وزارة الشؤون الدينية منهج التعليم 2013 (الدراسات التحليلية السيميائية),” August 23, 2021.
Fauzi, Muhammad Hamdani. “طرائق تعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة العربية بمعهد النور الجديد بيطان بربولنجا,” November 26, 2019.
Furdianto, Muafan. “تحليل كتاب الطالب لتعليم اللغة العربية للصف الثاني من المدرسة الثانوية الإسلامية عند أحمد رشدي طعيمة: دراسة وصفية تحليلية تقويمية,” July 25, 2018.
Hakim, MF. “تعليم مهارة الكتابة باستخدام موقع الجزيرة كمصدر التعلم لطلاب قسم تعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج,” 2025. http://etheses.uin-malang.ac.id/76124/.
Hamidah, H. “تحليل الإختبار فى الامتحان النهاى للغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية: ١ مرابهان سنة ٢٠٠٢,” 2003. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/69328.
Iskandarwassid, and Dadang Sunendar. “STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA.” Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 2008, 324. https://www.bing.com/search?q=4.%09Sunendar%2C+Iskandarwassid.+Strategi+Pembelajaran+Bahasa.+Bandung%3A+Rosdakarya%2C+2008.&form=MSNSB1&refig=e5484a7a0a8b46bea00c2b5fdd2b0ddc&mkt=id-id&ocid=widgetonlockscreen.
Komaludin, Jajang. “تحليل محتوى كتاب تعليم اللغة العربية لوزارة الشؤون الدينية عام ٢٠٢٠م في ضوء معايير الخولي: دراسة تقييمية,” July 6, 2023.
Mauldi Agdaen, Arby, Radif Khotamir Rusli, Agung Muttaqien, Desky Halim Sudjani, and Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. “تطبيق طريقة المباشرة على تعليم المحادثة في المعهد الإسلامى رباط نور المصطفى ديفوك.” Ojs.Unida.Ac.Id 1 (2023): 95–101. doi:10.30997/tjpba.v4i2.8542.
“Muri Yusuf. 2017,” n.d. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan
Mubarok, A, S Huda - Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan, and undefined 2025. “تحليل طريقة تعليم التراكيب في معهد ابن حجر الإسلامي العالي.” Ejournal.Merivamedia.Com. Accessed July 26, 2025. doi:10.47498/arabiyya.v13i01.2876.
Mubarok, Alfian, Universitas Islam, Negeri Sultan, Syarif Kasim, Riau Usamah, Mujahid Alfarisi, and Shalahuddin Al Ayyubi. “The Utilization of YouTube Channels in Teaching Listening and Speaking Skills to Non-Native Arabic Speakers.” Borneo Journal of Language and Education 5, no. 2 (July 24, 2025): 322–44. doi:10.21093/BENJOLE.V5I2.11206.
Nurfiah, Nurfiah, Azhar Arsyad, and Rappe Rappe. “الكتاب الدراسي ‘العربية بين يديك )المجلد الثاني)’ (دراسة تحليلية وصفية تقويمية).” NUKHBATUL ’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam 8, no. 2 (December 23, 2022): 316–34. doi:10.36701/NUKHBAH.V8I2.603.
“Profile Ma’had Aly - IBNU HAJAR BOARDING SCHOOL.” Accessed July 27, 2025. https://ihbs.sch.id/mahad-aly/.
Qorry, K. “تحليل أدوات تقييم تعليم اللغة العربية في مدرسة الإخلاص الثانوية الإسلامية لامبونج الجنوبية,” 2025. https://repository.radenintan.ac.id/38226/.
Rahman, Ade, Nurul Zuhriyah, M Rajais, and Info Artikel ABSTRAK Histori Artikel. “إستراتيجية تعليم مهارة الكلام في معهد والي صاعا الإسلامي ومعهد الرسالة الإسلامي فونوروكو.” Ejournal.Iaimbima.Ac.IdA Rahman, N Nasaruddin, N Zuhriyah, R RajaisAL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 2023•ejournal.Iaimbima.Ac.Id 7, no. 2 (2023). doi:10.52266/AL-AFIDAH.V7I2.1973.
Rambe, H, N Sihotang - Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu, and undefined 2021. “تحليل مادة مهارة الكلام في كتاب العربية بين يديك.” Jurnal.Uinsyahada.Ac.Id. Accessed July 26, 2025. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/TI/article/view/3491.
Rohmah, Khalimatur. “تطوير كتاب التعليمي النحو على متن الأجروميّة باستخدام طريقة الإستقرائيّة لطلبة معهد الحياة الإسلامية مالانج,” May 8, 2019.
Setiadi, Fadhlan Masykura. “تعليم مهارة الكلام لغير الناطقين بالعربية (نظريا وتطبيقيا.” Ihya Al-Arabiyah 1, no. 2 (2015): 265504. https://www.neliti.com/publications/265504/.
Sundirah, S. “تطوير وسيلة تقويم تعليم اللغة العربية في منصة جدار الكلمة لدى الطلبة في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مالانج,” 2025. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/78327.
“الأسس العامة لمناهج تعليم اللغة العربية,” n.d.
الطيب, undefined, فيرم - مجلة المسار الرياضي, and undefined 2018. “التقييم والتقويم في العملية التربوية.” Asjp.Cerist.Dz. Accessed July 27, 2025. https://asjp.cerist.dz/en/article/126556.
“تحليل المحتوى Content Analysis.” Accessed July 20, 2025. https://www.mohdedu.com/2023/07/content-analysis.html.
“تعليم اللغة العربية لناطقين بلغات أخرى،جامعة أم القرى 1405-1980م,” n.d.
ثاني, عائشة علي آل, … عائشة حمد الكواري - Journal of Arts, and undefined 2023. “دور تطبيق سياسة التقييم والتقويم في تحسين العملية التعليمية للتلاميذ.” Jalhss.Com. Accessed July 27, 2025. doi:10.33193/JALHSS.98.2023.951.
شامخ, undefined, undefined سامية, undefined رزيق, and undefined عادل. “دور معايير التقييم في تحسين أداء الموظف العمومي.” Archives.Univ-Biskra.Dz, 2016. http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10936.
شامخ, سامية, and عادل رزيق. “دور معايير التقييم في تحسين أداء الموظف العمومي,” June 20, 2017. http://archives.univ-biskra.dz:80/handle/123456789/10936.
علی, مصطفى علی خلف. “استخدام نظریة الاستجابة للمفردة الاختباریة فی بناء مقیاس الاتجاه نحو مهنة التدریس.” مجلة البحث فی التربیة وعلم النفس 34, no. 1 (January 1, 2019): 1–47. doi:10.21608/MATHJ.2019.82386.